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      2019年招生簡章
      十八大以來山西省職業教育改革發展重要成就
      發布時間:2018-11-19 16:26:39 點擊瀏覽:

      十八大以來,在省委、省政府的高度重視和堅強領導下,在社會各界的大力支持下,我省職業教育堅持“以服務發展為宗旨,以促進就業為導向”的辦學方針,一手抓建設、促發展,一手抓改革、提質量,全省職教事業取得長足進步,為經濟社會持續健康發展作出了重要貢獻。

      ――現代職業教育體系建設穩步推進。目前,全省共有中等職業學校535所,2017年招生14.15萬人,在校學生42.95萬人,占高中階段教育在校生的37.4%。全省獨立設置的高職高專院校47所,2017年高職(?)招生9.22萬人,在校生27.46萬人,規模接近高等教育總規模的一半。全省中高職院校共開設3230個專業點,涉及農林水利、資源環境、交通運輸、裝備制造、信息技術、醫藥衛生、文化藝術、旅游服務等19個專業大類,基本覆蓋我省經濟社會發展所有領域。通過對口升學、分段培養、專升本等形式,逐步實現了中等職業教育、高等職業教育與本科教育的有效銜接,打通了技術技能人才培養的“立交橋”,具有山西特色的現代職業教育體系正在加快形成。

      ――基礎建設條件明顯改善。我省堅持加強縣級職業教育中心建設、骨干示范性職業學校建設、實習實訓基地建設、師資隊伍建設等四項基本建設,大力提升職業教育基礎能力的工作思路,經過多年持續努力,“四項建設”取得明顯成效?h級職教中心建設扎實推進。到2017年,全省共有90個縣(市、區)職教中心建設通過省級驗收?h級職教中心的建設,改善了縣域職教條件,優化配置了職業教育資源,提升了我省農村職業教育的辦學水平,為加快建設我省現代職業教育體系奠定了良好的基礎。骨干示范性職業院校建設取得進展。全省建設12所省級高職示范校,30所中等職業學校和5所高等職業院校進入國家示范校項目建設行列,國家級、省級重點中職學校分別達到58所和118所。2018年2月啟動了山西省優質高等職業院校和省級改革發展示范中等職業學校建設,計劃投入6.5億元建設15所高職和100所示范中職學校。骨干示范性職業院校的建設有力地促進了全省職業教育整體辦學水平質量的提升。實習實訓基地建設勢頭良好。改善職業院校的實習實訓條件,加強實習實訓基地建設,是發展現代職業教育、培養高素質技能人才的奠基工程。到目前為止共建設省級以上實訓基地739個,覆蓋全部專業點的22.88%。其中十八大以后利用中央和省級財政支持經費11.26億元建設省級以上實訓基地608個,投入額超過十八大以前專項投入總額,建設數占全部已建實訓基地數的82.27%。利用省級財政專項經費3.96億元支持建設重點(特色)專業256個,全部為十八大以后新建。職業院校的實訓條件明顯改善。師資隊伍建設步伐加快。實施職業院校教師素質提高計劃,87名教師出國進修,1611名教師參加了國家級培訓,5400多名教師參加了省級培訓,職業高中專任教師學歷合格率從68.5%提高到88.4%,提高了近20個百分點。在加強職業院校教師培訓工作同時,開展了兩屆中等職業學校骨干教師和專業帶頭人、七屆高職高專院!半p師型”教學名師、優秀教師評選活動,積極引導鼓勵職業院校教師加強自我修養,提升教學水平。

      ――政策保障力度不斷加大。2015年7月29日,召開全省職業教育工作會議,會議前后,山西省密集出臺了一系列加快發展現代職業教育的重要政策文件,主要有:《山西省人民政府關于貫徹落實<國務院關于加快發展現代職業教育的決定>的實施意見》、《山西省人民政府辦公廳關于印發〈山西省職業教育校企合作促進辦法(試行)〉的通知》、《山西省人民政府辦公廳關于加強職業教育實訓基地建設的意見》、《山西省人民政府辦公廳關于加強職業院!半p師型”教師隊伍建設的意見》、《山西省教育廳等六部門關于印發《山西省現代職業教育體系建設規劃(2015—2020)》的通知》、《進一步創新全省職業院校編制和人事管理的意見》、《山西省財政廳 山西省教育廳關于建立山西省高等職業學校生均撥款制度的實施意見》、《山西省財政廳 山西省教育廳 山西省人社廳關于建立山西省中等職業學校生均撥款制度的實施意見》等。山西省在全國率先出臺了職業教育校企合作促進政策,不斷完善“雙師型”教師隊伍引進和使用政策,建立了中、高職生均撥款制度,實現了中等職業教育免學費全覆蓋,每年惠及中職學生近50萬人,出臺高等職業教育招生考試改革系列政策,試點“文化素質+職業技能”的考試評價模式,有力地推動了職業教育全方位的改革發展。

      ――教育教學改革持續深化。廣泛推行“理實一體”、“工學結合”、“學做合一”等教學模式,推動職業教育專業與產業、職業崗位對接,專業課程內容與職業標準對接,教學過程與生產過程對接,學歷證書與職業資格證書對接,職業教育與終身學習對接。積極推動職業院校教學走向生產第一線,參與生產全過程,在實踐中鍛煉教師隊伍,強化學生技能。山西交通職業技術學院組織師生先后參與多項國家重點公路建設工程的勘察、設計和監理工作,取得良好的育人效益和經濟效益。山西職業技術學院承接行業企業技術推廣、技術服務、產品開發及施工項目62個,教師、學生全程參與項目實施,29門課程實現了與企業的有效對接。山西藝術職業學院、戲劇職業學院創作演出《一把酸棗》、《解放》、《粉墨春秋》等優秀劇目,在全國引起強烈反響,產生良好的經濟效益和社會效益。不斷完善省、市、校三級職業院校技能大賽制度,連續11年舉辦省級技能大賽,比賽項目逐步增加,近幾年保持在100項左右,比2011年翻了一番多,是2007年的20倍。參賽規模逐年擴大,2017年參與師生人數達到5600多人,比2011年翻了兩番,是2007年的11倍。技能大賽在加強校企合作、推進技能教學、宣傳職業教育方面發揮了綜合效果。推進職業教育集團化辦學,建了煤炭、冶金、電力等九大行業性職業教育集團和若干區域性職教集團9個省級集團吸納成員單位720個,其中政府部門3個、職業院校和培訓機構127所、企業502家、行業協會31個、科研院所57個,通過集團化運作,實現了各成員單位資源共享、優勢互補、相互協作,促進了職業教育辦學水平的提高。農業和煤炭職業教育集團在農業和煤炭生產領域開展“送教下鄉”和“送教下礦”,對守土農民和在職礦工開展中等職業教育,已累計完成24萬人的學歷教育,是我省產教融合、校企合作進一步向縱深發展的重要成果,職業教育服務經濟社會發展能力呈現上升態勢。

      ――職業教育招生考試制度改革積極推進。2012年,我省開展五年制職業教育“三二分段”培養試點工作,逐年擴大試點范圍,招生規模擴大到2017年的16000人;2014年大幅增加了對口升學和專升本招生計劃,進一步拓寬職業院校學生成長通道,逐步形成中高職銜接的人才培養體系。2016年出臺《山西省高等職業教育考試招生制度改革方案》,在部分專業中職畢業生對口升學考試中,開展“文化素質+職業技能”考試辦法試點工作,以每年增加5個專業類別加試職業技能的進度推進,引導職業院校進一步強化實踐教學。

      ――職業教育精準扶貧成效初顯。發揮職業教育在扶貧攻堅中的獨特優勢,組織60所優質中高職院校與58個國家和省級貧困縣的縣級職業教育中心開展結對幫扶,幫助貧困縣加快發展職業教育,加強職業技能培訓。通過實施中等職業教育免費全覆蓋和全民技能提升工程,使所有建檔立卡的適齡貧困人口都能接受相應的職業教育和培訓,提高新成長勞動力的就業創業能力,增強成年貧困人口增收致富能力。

      “十八大”以來,全省職業院累計培養技術技能型人才和高素質勞動者160余萬名,高職院校平均就業率達到84.8%,中職學校平均就業率達到89.9%,有力地支撐了山西經濟社會發展。全省職業院校每年畢業學生占全省每年新增勞動力的60%,且85%以上來自農村地區,多數是農民子女,貧困家庭占很大比例,F階段,職業教育已經成為我省技術技能人才的主來源,促進就業的主渠道,教育扶貧的主力軍。

      山西省教育廳

      2018年3月28日

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